Namun, keputusan TIMMS (Trends in International Mathematics and Science Study) murid Malaysia bagi skor subjek Sains menunjukkan penurunan ketara, sekali gus menggambarkan penguasaan kemahiran kognitif seperti pengetahuan, aplikasi dan penaakulan masih di tahap rendah. Bagi mencapai matlamat tersebut, setiap murid perlu diberi peluang bagi mempertingkatkan potensi pemikiran kreatif mereka melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh guru dalam pengajaran dan pembelajaran sains.
Dalam dunia pendidikan sains, kemahiran berfikir kreatif ini dapat mendorong murid mengaplikasikan pengetahuan agar mampu mendepani masalah dan cabaran masa depan serta menjadi penyumbang kepada tamadun sains dan teknologi terkini.
Abstrak Salah satu objektif utama dalam pendidikan negara adalah untuk melahirkan masyarakat yang progresif, inovatif dan dinamik di abad ke 21, iaitu dengan menfokus kepada peningkatan daya berfikir murid.
0 kommentar(er)
